同安國小校務發展計畫

 

壹、計畫緣起

一、    前言
  
本校原有校舍為六、七十年代的建築,第一期校舍建設迄今已近三十年,為一座長方形二樓建築,校舍陳舊簡陋,亟待整建,第二期校舍至今亦將近二十年,整體而言,學校教室老舊,校舍參差不齊,缺乏整體美觀,有待重新規畫整建。校務的推動,在歷任校長努力經營之下,已顯現良好的教育成效,唯教學設備仍嫌簡陋、不足。為因應未來教育改革之殷切需求,使學校能適應社會變遷,謀求長遠發展,原八十八年所訂定之校務發展計畫,實有加以修訂之必要。
   
學校、社區、家庭三者為教育不可或缺
之一環,本校對外正積極與家庭、社區共同合作形成「三面結合」局面,對內則是校長、行政人員、教師建立「夥伴關係」同舟共濟,貢獻集體智慧,發揮團隊合作的精神,有效運用學校及社會資源,共同推展校務,發展學校特色,建立學校是「以學生為中心」的觀念,以「愛心與關懷」來對待學生,營造一個「心」的教育環境,達到行政用心、教師用心、家長放心的境界,讓學校的發展願景,從心開始昇起,達成教育目標。

二、現況分析

()校  址:
雲林縣東勢鄉同安村同安路67

()地理位置:
本校位居東勢鄉的北方,與市區約有五公里之遙,北與麥寮鄉、東與褒忠鄉為鄰,為一偏遠的鄉村小學。

() 學校沿革
  本校建於民國四十年九月,為安南國校同安分班,民國四十二年九月一日,改為分校,民國四十八年九月獨立為同安國民學校。學校初建,限於經費等因素,皆為零星興建,其建築簡樸,缺乏整體規劃,顯得零亂,第一期校舍興建至今已有三十年,基於安全考量與學校之整體發展,長期規劃拆除重建或予以整修,以配合教學發展需要、展現經營現代化教育的理念,使學生在身心、知識、技能、情意、品德等各方面均
衡發展,發揮教育功能。

 

()社區概況
   
本校學區以同安村子弟為主,家長大多以工或農為生。

 

三、未來環境預測

()學校前瞻

1.多元學習的溫馨園地

(1)讓孩子快樂學習的境教空間。

(2)讓孩子適性發展的人文校園。

2.追求卓越的同安團隊。

(1)與孩子共同成長的教師團隊。

(2)為孩子奉獻犧牲的教學團隊。

()師資結構

1.本校師資年齡年輕化,教師平均年齡為三十五歲。

2.不斷地進修、不斷的充實自我,參與主題統整的教學設計,努力開發教學新知的推進動力,都是往後提昇教育本質競爭力的最佳條件。

()社區發展

本校學區只有同安村一個部落,社區部落組織型態皆以務農及工維生。

()校舍興建

由於本校創校已四十餘年,校舍除新建風雨球場外,餘普通教室、專科教室、行政室皆為六、七十年代興建之老舊建築物,遇雨則屋頂漏水、走廊積水,影響學生上課之安全,就短期目標而言,以整修為主,就長期規畫而言,則以拆除重建為目標。

 

四、學校願景及教育目標

()學校願景
      
健康、快樂、開放、創新

  ()學校教育目標

健康

1.培養運動習慣,鍛鍊強健的體魄。

2.培養樂觀向善的企圖心。

3.瞭解兩性差異,與人溝順暢,營造相互尊重、關懷、和諧
氣氛。

4.開鑿生命的泉源,彩繪美麗的人生。

快樂

1.培養樂觀的生活態度,肯定自我的價值

2.營造快樂的學習氣氛,共創學習的高峰經驗。

3.營造溫馨的校園氣氛,學生樂於上學。

4.培養樂觀的生活態度,樂於工作、助人、服務、學習、肯定自我。

開放

1.積極參與社區活動,培養愛家、愛鄉情懷。

2.拓展全方位思考,學會生涯規劃,做好終身學習。

3.多方體驗生活,認真思考,樂於嘗試新事務,勇於實踐

4.學習國際語言,尊重族群,溝通順暢,做好文化學習與交流。

 

創新

1.激發兒童主動探索,發現問題的興趣。

2.開拓學生潛能,喚起多元學習能力。

3. 啟發兒童讀、說、寫、算,運用科技與資訊,喚起多元學習能力,善用舊經驗,創造新知識。

4.探索田園風情,開創農村新氣象。

 

五、問題評析

()學校情境分析表(SWOT分析)

因素

S(優勢)

W(劣勢)

O(機會點)

T(威脅點)

地理

環境

1.位於社區內,噪音低。

2.校園環境優美。

1.封閉性村落型態。

2.位處郊區,距東勢街上约5公里。

3.無公車經過。

1.台大即將設分校。

2.東西向快速道路完成通車

1.社區內道路狹小。

2.社區未做完善規劃,居民居住品質較差。.

 

學校

規模

1.每班級學生數約20多人。

3.全校僅6班,共135人。

1.人員編制少。

2.經費缺乏。

3.事多人少。

 

1.九年一貫課程實施,有利學生學習。

1.家長反應不積極,教育重任仍落在老師身上。

2.年輕人外移,導致學生數流失。

硬體

設備

1.班班有電腦。

2.一間電腦教室。

 

1,教室老舊,有漏水、剝落現象。

2,電腦功能不足

,常出現狀況。

1.縣府補助500萬興建風雨教室。

 

1,教室管線老舊,電力不穩。

2.人力不足,財物管理不易。

教師

資源

1.年輕有活力,朝氣。

2.行動力與適應力強。

 

1.經驗、成熟度不足。

2.流動率高。

3.研習機會少。

1.提供在職訓練。

2.鼓勵積極參與研習或同儕學習。

 

1 年輕教師經驗較不足。

 

行政

人員

1.有熱忱。

2.感情和睦。

3.主動積極。

 

1.人員編制不夠

,教師需兼辦各項業務。

1,電腦化行政以減輕業務負擔。

2.加強溝通協調。

1,人人身兼數職,疲累至極。

 

學生

 

1.淳樸、天真。

2.外界污染少。

3.生活單純。

1.視野不開闊。

2.學習習慣不佳。

3.缺乏自信。

4.資質欠佳者多

1.鄉下子弟可塑性高。

2.勤勞、身體健康

1,幽靈人口多影響人口成長。

2,學習動機不強,影響學習成就。

家長

 

1.背景單純。

2.動機良善。

3.家長彼此相互熟識。

1.欠缺現代化教育方法。

2.缺乏自信、被動。

3.忙於生計、無暇關注學生學習。

1.提高親職教育機會。

2.開放參與管道。

3.增加觀念溝通。

1.隔代教養家庭多。

2.單親家庭比例高。

3.留在村裡的青年社會競爭力較低。

社區

參與

1,參與校務意願高。

2,學校開放隨時有社區家長參與協助校務。

1,欠缺正確觀念和方法 。

2,批評、責難較多。

1對校務推動極支持。

2.尊重學校校務

運作。

1,參與動機逐漸分歧

2.社區人士對教育看法不一造成運作困難。

地方

資源

1.願意提供協助

1,對學校信任系統尚未建立,無所適從。

2.資源不足。

1,社區家長與學校同仁互動頻繁。

1,付出動機漸多元

 

 

 

貳、學校現況
一、校地面積:

二、班級學生數

一甲

二甲

三甲

四甲

五甲

六甲

總計

93

16

14

12

10

10

10

11

10

14

15

11

14

74

73

94

10

7

16

14

12

9

10

10

11

10

14

15

73

65

95

14

12

10

7

16

14

12

9

10

10

11

10

73

62

96

11

10

14

12

10

7

16

14

12

9

10

10

73

62

97

10

10

11

10

14

12

10

7

16

14

12

9

73

62

98

10

10

10

10

11

10

14

12

10

7

16

14

71

61

 

三、校舍設施

()普通教室現有6間。

()專科教室:共有4間(音樂教室1間、綜合教室1間、自然教室1間、電腦教室1間、)。

()校長室1間、教師辦公室1間、保健室1間。

()其它校舍:圖書室2間,體育器材室1間(皆普通教室代用)視聽教室1間、廚房1間、廁所2間。

()運動場:200公尺跑道運動場1座、綜合球場1座、幼兒遊戲場1座。


四、教職員(含教師專長分析)

()本校設校長一人、教師九、護士一人、幹事一人、工友二人,所有教職員工共14人。

本校教職員男女所佔比率:

 

男教職員

女教職員

合計

備註

人數

7

7

14

 

百分比

50%

50%

100%

 

 

本校教職員年齡分析:

 

20~29

30~39

40~49

50~59

合計

備註

人數

3

4

3

3

13

 

百分比

23%

31%

23%

23%

100%

 

 

()師資學歷:本校教師平均年齡約35歲,是年輕、有活力、教學經驗豐富的教師群。在學歷方面:研究所(含四十學分班)結業4人,大學6人,除了平均學歷高外,進修意願及充實本職學能意願很高。

本校教師學歷分析:

 

師專

師院(大學)

研究所

合計

備註

人數

0

6

4

10

 

百分比

0%

60%

40%

100%

 


(
)教師專長條件:本校具備有多位資訊專長教師,美勞、音樂、體育、鄉
  
土課程及國語文師資均很充足,且可發揮個人所長應用於教學上。

()目前本校教師善用個人專長,配合各項教學活動所呈現的成果計有:

(1)建立班級網站      (2)出版校刊     (3)巧固球組訓           (4)國術組訓                (5)節奏樂隊組訓     (6)田徑活動

(7)兒童閱讀活動            (8)推動書法教學

五、家長及社區分析

(一)家長期望:
1.
望子成龍、望女成鳳-由於學區家長社經背景普遍不高,因此,對於孩  
 子的智育成績頗為關心。
2.
活潑創意的教學環境-本校校地屬正方形空間,在規劃上較能妥善充分 
 地利用,近幾年,在校長及全體教職員工的努力耕耘下,使同安國小的 
 校園環境更朝人性化、藝術化的境界邁進。
3.
基本學力的紮根化-各項體育競賽、閱讀活動的推動及資訊網路教學, 
 都是提昇本校學生更具備競爭力的具體措施。
4.
學校社區化、社區學校化-本校教師平均年齡約35歲,與社區家長關係
 
互動良好。近年來各項活動的舉辦,使學校及家長在互動中彼此學習成 
 長。

(二)社區特性:本校屬於鄉間偏遠學校,學區範圍寬廣且家長職業以農業為主,整體家長社經地位明顯偏低。社區結構為農村部落型態,對學校參與度頗為熱心。

 

參、計畫目標

一、總目標

()針對義務教育五育之均衡發展,配合學校實際之需要,修繕現有老舊教室,強化校園綠化美化,擴充教學空間,改善學習環境。

()充實教學設備,擴增教學資源,善用教學教學技巧,激發學習意願,以利教學活動之進行。

()注重研究發展,實驗創新,提高師資素質,發揮有教無類和因材施教的教育精神,使本校能繼續成長,並光大傳統榮譽,達成國民教育使命。

()以「學科教育」結合「七大學習領域」、「十大基本能力」及「主題統整」;營造一個多元的學習空間並創新教學內涵,以實現同安「健康」、「快樂」、「開放」、「創新」、的人生觀,並培養出身心充分發展之活潑樂觀、互助合群、探究反思、恢弘前瞻、創造進取的健全國民與具世界觀之公民。

二、學校教育目標

()創發多元智慧的學習園地-讓每位孩子心中有藍天

()營造豐富愉悅的工作環境-讓每位教師與成功有約

()建立永續成長的學習家族-讓每位成員健康又快樂

三、學校願景 

健康

1.培養運動習慣,鍛鍊強健的體魄。

2.培養樂觀向善的企圖心。

3.瞭解兩性差異,與人溝順暢,營造相互尊重、關懷、和諧
氣氛。

4.開鑿生命的泉源,彩繪美麗的人生。

快樂

1.培養樂觀的生活態度,肯定自我的價值

2.營造快樂的學習氣氛,共創學習的高峰經驗。

3.營造溫馨的校園氣氛,學生樂於上學。

4.培養樂觀的生活態度,樂於工作、助人、服務、學習、肯定自我。

開放

1.積極參與社區活動,培養愛家、愛鄉情懷。

2.拓展全方位思考,學會生涯規劃,做好終身學習。

3.多方體驗生活,認真思考,樂於嘗試新事務,勇於實踐

4.學習國際語言,尊重族群,溝通順暢,做好文化學習與交流。

 

創新

1.激發兒童主動探索,發現問題的興趣。

2.開採潛能,喚起多元學習能力。

3. 啟發兒童讀、說、寫、算,運用科技與資訊,喚起多元學習能力,善用舊經驗,創造新知識。

4.探索田園風情,開創農村新氣象。

 

肆、發展重點

一、落實九年一貫課程,培育學生多元的能力。

二、加強生活教育,培養一位愛清潔、有禮貌、守秩序的拯民兒童。

三、美化綠化校園,營造一溫馨的學習環境。

四、組訓節奏樂隊,讓音樂素養在國小紮根。

五、組訓國術隊,增進兒童強健體魄。

六、增強英語、電腦的教學,培養具有國際觀的優質國民。

七、拓展親師合作,讓學校和家庭緊密結合。

八、推動書香滿校園計畫,鼓勵兒童閱讀,拓展孩童視野,活化孩童心靈。

九、長期輔導學生適應多元社會,增進其身心建全均衡發展。

十、調整行政人員與教師、職員之間互動,使發揮團隊互助和研究精神。

十一、推動跨校際課程發展成長團體,增進教師專業知能。

 

伍、實施策略及方法

一、各處室計劃內容

(一)教導處計畫目標
  
●教學計畫目標

1.依據課程標準及九年一貫課程綱要編排日課表、實施教學活動,以落實九年一貫課程精神。

2.充實圖書設備,推展兒童閱讀活動,鼓勵兒童喜愛閱讀,深入閱讀,以提昇語文表達溝通能力。

3.推展資訊護照教學活動,培養兒童運用資訊科技的能力。

4.辦理教師進修活動、校內觀摩會、主題統整教學設計,鼓勵教師充實專業知能,提昇教學品質。

5.選購適合學生學習教科書,發展建構學校本位特色的課程。

6.運用科技媒體如電腦、投影機、幻燈機、收錄音機等進行資訊融入教學活動。

7.辦理主題探索活動及學生創意作業、觀摩,編選兒童語文專刊,鼓勵師生踴躍在報章雜誌投稿。

8.評量兼顧認知、情意、技能,並以多元評量方式,發現學生能力和學習困境,協助學生學習。

 

●訓導計畫目標

1.以生活教育為主軸,培養學生優良的生活習慣,營造友善校園。

2.維護校園整潔與安全工作,提供健康潔淨和優質的學習環境。

3.建構快樂學習氣氛(回歸活潑,找回快樂),培養健康強健的體魄。

4.落實民主法治教育推展學生自治活動(加強個性發展與群性陶冶,以培養健康、快樂、開放、創新的兒童)。

5.加強兩性教育,破除性別刻板印象,尊重性別差異。

6.推展終身學習認知,促使社區學校化,使學校成為社區的文化精神堡壘,發揮社區總體營造之精神。

7.學校與家長會密切合作聯繫,共謀學校之健全發展。

8.積極辦理教育優先區活動,平衡城鄉差異,提昇本校教育品質,縮短文化差距。

9.發展體育運動成為特色,揮灑學童人生的舞台。

●輔導計畫目標

1.提供家長親職教育知能,營造融洽和諧有機能的家庭生活。

2.積極鼓勵兒童自動自發的學習態度,協助適應學校生活。

3.提昇教師輔導知能,協助進行兩性、生命、生涯教育融入教學活動。

4.營造關懷及無障礙學習環境,提供特殊身心障礙兒童及家長各種福利服務。

5.結合社區資源,共同協助、關心兒童身心靈健康發展。

(二)、總務處計畫目標

1、一般性工作

(1)支援教學活動及配合各處室推展業務,提供必要的服務。

(2)有效執行年度預算,辦理各項營繕工程及購置財務,以充實各項教學軟硬體設備,提昇教學品質。

(3)加強校舍管理、維護與檢修,貫徹保養重於興建之原則,以節約公帑,提高效益,提供安全可靠的教學環境。

(4)恪遵法令規定,管理財務與收付經費。

(5)加強門禁管理,維護校園安寧與師生安全。

(6)強化文書作業程序,提高行政績效。

(7)推動美化、綠化、淨化校園,塑造良好的學習環境,發揮「境教」功能。

2、特殊性工作

(1)老舊教室整修約600000元。

(2)教室防水防漏約300000

(3)老舊廁所整修約400000

(4)風雨教室排水填土、綠美化工程約1200000

(5)風雨教室室內裝修工程(含舞台、視聽設備、座椅)1000000

(6)充實圖書設備約500000元。

(7)充實自然科教學設備約300000元。

(8)充實音樂科設備約300000元。

(9)改善充實視聽教室設備,所需經費約300000元。

(10)改建老舊教室18間、廁所2間、樓梯2座約23600000

 

(三)兼辦人事

1.確實執行考績功能,落實教職員工考核、獎懲、差假、福利、保險及退休撫恤等業務。

2.發揮教評會功能運作,促使人事工作落實民主運作機制。

3.校務分配力求適才適所,發揮個人專長,工作務求勞逸均衡並加考核,以提高工作績效。

4.實施民主領導,重視教師福利,激發教育熱誠,以發揮整體力量。

5.依據教職員工考核辦法執行平時考核工作,以期獎懲公平合理。

6.正確查核員工人事資料。

(四)主計

1.一般性工作

(1)切實執行經費預算,節省開支。

(2)確立合宜會計及出納制度,節撙量入為出並按期公布各項費用收
支情形。

(3)嚴密預算控管,增強會計業務功能。

2.特殊性工作

(1)配合學校經費應為地方教育發展基金,積極規劃相關的會計資訊
系統,以配合學校日益繁重的教學行政業務。

(2)配合未來改建教室之籌建,提供各項有關請款、核支等會計服
務,以利工程之進行。

二、問題因應策略

(一)行政組織人力編配再造,提昇行政績效,發揮支援教學服務師生之功能。

(二)行政處室組織活化,使各處室行政人員不再謹守個人本位主義,發揮團隊合作學習的組織動力。

(三)學校硬體環境充實改善,強化教師教學與學生學習效率。

(四)教師人力資源開發成長,激勵教師服務士氣,實現人盡其才理想。

1.妥善規劃安排教師週三進修時程,充實教師專業知能。

2.鼓勵教師參加各項研習進修課程,並參與主題式教學行動研究研習。

3.訂定教師教學績效獎勵辦法,鼓勵教師教學士氣,發揮教師專業,提昇教學品質。

三、主要工作項目(含分年實施策略)

()教導處

年度

主要工作項目

實施策略

9398

推動同安童語文專刊活動

1.徵選各班優秀作文作品,編排於專刊內。

2.辦理主題式徵文活動。

3.各班辦理語文教學評比,並施以優秀獎勵。

9398

推動書香滿校園-兒童閱讀計畫

1.辦理故事媽媽活動。

2.推動閱讀運動,書寫心得報告。

9398

推動教師進修方案

1.持續辦理教師週三進修活動。

2.辦理跨校際教師成長活動。

3.鼓勵教師參加各項行動研究方案以及主題式教學活動研討。

4.鼓勵教師研習,提昇教師專業理念。

9398

實施多元評量活動

1.辦理闖關評量。

2.各年級實施動態評量。

9398

發展學校本位課程,落實鄉土教學活動

1.召開課程發展委員會,討論學校本位課程發展定位。

2.結合社區人士,配合校內專長師資推動鄉土語言教學。

3.鼓勵教師研發相關教材。

9398

持續推動資訊護照

1.成立班級網站。

2.實施資訊護照檢測。

9398

1.以生活教育為主軸,培養學生優良的生活習慣。

1.辦理生活教育,建立三項競賽榮譽制度,教職員工以身教、言教之表率帶動社區風氣革新。

2.落實班級導師責任制,以建立表達、溝通、分享、合作的服務團隊精神。

3.強化生活禮儀教育,適時使用「請」、「謝謝」、「對不起」。

9398

2.維護校園整潔與安全工作,提供健康潔淨和優質的學習環境。

1.校園整潔大家一起來,學校全體教職員工生皆有整潔區域及打掃義務。

2.訓導人員及導護老師需早早到校,提供學生安全免於恐懼的學習環境。

3.加強登革熱、腸病毒的預防教育。

4.強化交通安全、防震、防災教育,培養兒童危機應變能力;有問題馬上向師長反應處置。

9398

3.建構快樂學習氣氛(回歸活潑,找回快樂),培養健康強健的體魄。

1.落實動眼操視力保健工作。

2.辦理體育競賽活動(讓孩子活出自信,有舞出自我的舞台)。

3.落實體適能活動、學校運動會等活動的推展。

4.實施飯後潔牙活動。

9398

4.落實民主法治教育,推展學生自治活動(加強個性發展與群性陶冶,以培養健康、活潑、奮發、有創造力的竹橋兒童)。

1.各班組織班級自治幹部。

2.推選模範兒童,成為同儕楷模學習對象,於公開儀式中加以表揚。

9398

5.推展終生學習認知,促使社區學校化使學校成為社區的文化精神堡壘,發揮社區總體營造之精神。

1.社區學校化。

2.學校社區化。

3.落實總體營造精神,發展資源共享,使學校融入成為社區的文化之一。

9398

6.積極辦理教育優先區,平衡城鄉差異,提昇本校教育品質,縮短文化差距,邁向開發中學校。

1. 社區暨親子體育發表會。

2.辦理社區親職教育講座。

9398

7.發展學校本位之同安品格學習教育。

1.學習各種日常生活智能,提昇生活品質。

2.推行輕聲細語活動,以小紳士、小淑女為學習楷模。

3.公開表揚各班德性優良兒童。

4.透過榮譽競賽的過程,以達學生修身養性之好品德。

9398

8.發展體育運動成為特色,揮灑學童人生的舞台。

1.利用團體活動時間、升旗時間規劃扯鈴隊及國術集訓。

2.辦理學校運動會,驗收體育教學成果。

 

()總務處

年 度

主 要 工 作 項 目

實 施 策 略

93

1.教室防水防漏工程600000

2.新建風雨教室工程500000

擬爭取縣府經費補助,並依政府採購法

規定辦理。

94

1.老舊廁所整修約400000

2. 風雨教室週邊排水工程800000

3. 風雨教室室內裝修工程(含舞台、視聽設備、座椅、廣播系統)1000000

擬爭取縣府經費補助,並依政府採購

法規定辦理。

95

1.教室防水防漏約300000

2.老舊教室整修工程約600000

3.充實自然科教學設備約300000元。

擬爭取縣府經費補助,並依政府採購

法規定辦理。

96

1.  充實專科教室設備600000(音樂、美勞)

2.  充實午餐廚房設備500000

3.  充實圖書設備600000

擬爭取縣府經費補助,並依政府採購

法規定辦理。

 

97

1.充實視聽教室設備600000

擬爭取縣府經費補助,並依政府採購法規定辦理。

98

 

1.  改建老舊教室18間、廁所2間、樓梯2座約23600000

2.  前庭景觀美化1000000

擬爭取縣府經費補助增建18間、廁所2間、樓梯2座,並依政府採購法規定辦理。

 

四、實施步驟與方法

()教導處

年 度

實 施 內 容

執 行 單 位

9398

策劃

教導處

9398

推動同安兒童語文專刊活動

教導處教務組

9398

持續推動兒童閱讀計畫

教導處教務組

9398

推動教師進修方案

教導處

9398

實施多元評量活動

教導處教務組

9398

發展學校本位課程,落實鄉土教學活動

教導處

9398

持續推動資訊及英語教學

教導處

9398

以生活教育為主軸,培養學生優良的生

活習慣。

訓導處訓導組

9398

維護校園整潔與安全工作,提供健康潔淨和優質的學習環境。

訓導處訓導組

9398

建構快樂學習氣氛(回歸活潑,找回快樂),培養健康強健的體魄。

教導處、總務處

9398

落實民主法治教育推展學生自治活動(加強個性發展與群性陶冶,以培養健康、活潑、奮發、有創造力的拯民兒童)。

教導處訓導組

9398

推展終生學習認知,促使社區學校化使學校成為社區的文化精神堡壘,發揮社區總體營造之精神。

教導處

教導處、總務處

9398

學校與家長會密切合作聯繫,共謀學校之健全發展。

教導處、總務處

 

9398

積極辦理教育優先區,平衡城鄉差異,提昇本校教育品質,縮短文化差距,邁向開發中學校。

教導處、總務處

9398

發展鼓笛隊,培養學生音樂素養,陶冶情性。

教導處

 

()總務處

年 度

實 施 內 容

執 行 單 位

93

1.教室防水防漏工程600000

2.新建風雨教室工程500000

總務處

94

1.老舊廁所整修約400000

2.風雨教室週邊排水工程800000

3.風雨教室室內裝修工程(含舞台、視聽設備、座椅、廣播系統)1000000

總務處

95

1.教室防水防漏約300000

2.老舊教室整修工程約600000

3.充實自然科教學設備約300000

總務處

96

1.充實專科教室設備600000(音樂、美勞)

2.充實圖書設備600000

3.充實午餐廚房設備500000

總務處

97

1.充實視聽教室設備600000

總務處

98

1.改建老舊教室18間、廁所2間、樓梯2座約23600000

2.前庭景觀美化1000000

總務處

 

陸、資源需求

一、所需資源說明

()本校為推展學生巧固球隊、鼓笛團隊組訓等特色發展,盼能充實體育科教學設備及音樂科教學設備。

()本校校舍大多為六、七十年代興建,近年來教室經常漏水、走廊遇雨則積水、廁所老舊、門框腐朽部份,有待整修。

()本校圖書室設備多年來未曾補助,書籍、設備需充實改善。

()知識經濟時代,學生使用資訊的能力,是學校是否具備競爭力的指標,本校為推動資訊科技融入教學,擬設置教室電腦,另外本校行政電腦不足,影響行政效率,將全面規劃學校區域網路,使校園網路暢通無礙。

()本校新建風雨教室只有建築本體,內部設備及週邊排水皆付之闕如,遇大雨易積水成災,無法發揮建築功能,亟需內部設備及將積水問題做一整體之規劃,以發揮建築本體功能

() 本校午餐廚房內部設備已經老舊,未符合現代需求。

() 本校仍須就重建進行規畫,擬規劃興建教室十八間,廁所二間、樓梯二座。

 

二、經費需求

雲林縣同安國民小學短、中、長程預算編列需求(資本門)

單位:萬元

未來預估經費需求

教室防水防漏

新建風雨教室

風雨教室週邊排水

風雨教室舞台及音響

老舊廁所整建

老舊教室整修

教室防水防漏

充實自然科設備

充實專科教室設備

充實午餐廚房設備

充實視聽教室設備

新建教室18間廁所二間樓梯二座及前庭景觀工程

93年度

60

500

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

650

94年度

 

 

80

100

40

 

 

 

 

 

 

 

220

95年度

 

 

 

 

 

60

30

30

 

 

 

 

120

96年度

 

 

 

 

 

 

 

 

60

50

 

 

110

97年度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60

 

60

98年度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2460

2460

合計

60

500

80

100

40

60

30

30

60

50

60

2460

3620

 

 

 

柒、預期效果

一、多元智慧的學習園地

()以生活教育為主軸,擴展兒童全方位的學習領域。

()本教育活動,提昇兒童活潑化的學習興趣。

()性開放環境,建立藝術與人文的境教空間。

二、豐富愉悅的工作環境

()暢通溝通管道,營造專業和諧的教師團隊。

()教師研習進修,促進教學相長的成長機制。

()教師合作發展,培養兒童主動學習的精神。

三、永續經營的學習家族

()善用社區環境資源,發展以學校本位的特色。

()做好兒童生涯規劃,奠定永續性的卓越發展。

()鼓勵兒童發揮潛能,培育具競爭力的拯民人。